Поиск

Найдено 3 документов.


Объективное исследование смысловых связей нормального и умственно-отсталого ребенка

Виноградова О.С., Лурия А.Р.. 1968 г, машинопись.

Отличие в речевой функции между здоровым и умственно отсталым ребенком, в частности, заключается в организации семантических полей. Так, у здорового ребенка присутствуют семантические связи между близкими понятиями, в то время как у умственно отсталого ребенка эти связи не могут быть нормально установлены, и наряду с ними возникают внешние звуковые связи, которые мешают функционированию семантической системы. В статье обсуждаются эксперименты, которые позволяют за измерения сосудистых реакций объективно оценить состояние семантических систем ребенка.


Объективное исследование смысловых связей нормального и умственно-отсталого ребенка

Виноградова О.С., Лурия А.Р.. 1968 г, рукопись.

Отличие в речевой функции между здоровым и умственно отсталым ребенком, в частности, заключается в организации семантических полей. Так, у здорового ребенка присутствуют семантические связи между близкими понятиями, в то время как у умственно отсталого ребенка эти связи не могут быть нормально установлены, и наряду с ними возникают внешние звуковые связи, которые мешают функционированию семантической системы. В статье обсуждаются эксперименты, которые позволяют за измерения сосудистых реакций объективно оценить состояние семантических систем ребенка.


журнал "Дефектология"(статья "Объективное исследование смысловых связей нормального и умственно-отсталого ребенка") + Важный вклад в теорию познавательных процессов нормального и аномального ребенка

Виноградова О.С., Лурия А.Р.. 1969 г, репринт.

Репринт статей Лурии и Виноградовой из журнала Дефектология (1 номер, 1969 год).