Поиск

Найдено 83 документов.


Нейропсихология как наука

Лурия А.Р.. 1975 г, машинопись, рукопись.

Доклад освещает основные задачи и принципы нейропсихологии. Говоря о теоретических предпосылках нейропсихологии, Лурия критикует принципы как примитивного локализационизма, так и антилокализационизма, и предлагает рассматривать психические процессы как сложные функциональные системы, которые обеспечиваются системой совместно работающих мозговых зон. Задача нейропсихологии - понять, из каких компонентов состоит психический процесс и как они обеспечиваются работой системы различных участков мозга. Этот принцип Лурия иллюстрирует на примере функции письма. Вероятно, текст неполный. Возможно, вариант лекции в Праге (текст начинается с обращения к чешским коллегам). Текст содержит рукописные пометы и вставки.


О социально-историческом формировании познавательных процессов

Лурия А.Р.. 1973 г, машинопись.

В своем докладе на семинаре Института психологии АН СССР А.Р. Лурия предпринимает попытку пересмотреть устоявшееся философское положение об универсальности психологических категорий. Автор приводит наблюдения, которые показывают историческую природу и социально-исторический характер всех основных психологических процессов. В статье рассматриваются такие явления, как формирование понятий, дискурсивное мышление, самосознание и демонстрируется, как они претерпевают изменения в ходе общественно-исторического развития.


О социально-историчечском формировании познавательных процессов

Лурия А.Р.. 1973 г, рукопись.

Материал представляет собой черновик доклада А.Р. Лурии на семинаре Института психологии АН СССР. В своем докладе А.Р. Лурия предпринимает попытку пересмотреть устоявшееся философское положение об универсальности психологических категорий. Автор приводит наблюдения, которые показывают историческую природу и социально-исторический характер всех основных психологических процессов. В статье рассматриваются такие явления, как формирование понятий, дискурсивное мышление, самосознание и демонстрируется, как они претерпевают изменения в ходе общественно-исторического развития.


Пути раннего развития советской психологии 20-е годы. Доклад в Московском отделении общества психологов

Лурия А.Р.. 1974 г, машинопись.

В докладе А.Р. Лурия высказывает свой взгляд на развитие психологической науки в 20-е годы. Доклад во многом автобиографический: Лурия освещает данный период, опираясь не на печатные источники, а целиком на собственные воспоминания. В докладе приводятся персоналии и работы, которые сформировали профессиональные интересы автора. Лурия подробно останавливается на исследованиях аффективных реакций и, в частности, разработке сопряженной моторной методики, а также пишет об исследованиях в области ассоциативных процессов в детской популяции. Тем не менее, согласно Лурии, центральным этапом развития психологии в 20-е годы стало создание кружка Выготского. Лурия отмечает ключевую роль идеи Выготского о социально-историческом происхождении психологических процессов в преодолении кризиса, сложившегося в то время в мировой психологии (невозможность органичного объединения объективной, или физиологической, психологии и описательной психологии, или науке о духе); с этой идеи началась перестройка психологии. Автор останавливается на экспериментах в Средней Азии, проведенных для подтверждения идеи Выготского и изложенных в книге "Об историческом происхождении познавательных процессов".


Психофизиологические проблемы процесса отражения

Лурия А.Р.. 1967 г, машинопись.

В коротком сообщении обсуждается ключевая для общей психологии проблема отражения. Критикуется натуралистический подход к этому вопросу как к пассивной передаче образа-"отпечатка" от рецепторов в кору головного мозга. Приводятся 2 группы фактов из области психофизиологии зрительного восприятия, позволяющие пересмотреть этот процесс: 1) открытие большого числа высокоспециализированных нейронов, реагирующих только на очень узко очерченный признак (плавные линии острого угла, прямые или наклонные линии и т.п.), и одновременно с ними - нейронов, реагирующих на любой зрительный раздражитель или даже на раздражители нескольких модальностей, а также нейронов, предназначенных для сличения различных раздражителей (в гиппокампе), что демонстрирует наличие аналитического и синтетического этапа в процессе отражения; 2) демонстрация роли микро- и макродвижений глаз (А.Л. Ярбус) в "ощупывании" зрительно воспринимаемого предмета, тесно связанных с лобными долями. Подчеркивается важность анализа отражения как активного творческого процесса в соответствии с современными психофизиологическими данными.


The future of clinical neuropsychology

Luria A.R.. машинопись.

Три варианта тезисов / доклада на тему развития нейропсихологии; один содержит рукописные пометы. Лурия утверждает, что традиционные методы неврологии плохо подходят для диагностики нарушений высших психических функций вследствие локальных мозговых поражений. Тем не менее, нейропсихология, как ответвление неврологии, сумела развить собственную систему принципов и методов. Так, сложные поведенческие процессы (речь, чтение и письмо; восприятие, память, интеллект и т.п.) рассматриваются как комплексные функциональные системы, распределенные между разными отделами головного мозга. Для адекватного анализа нарушений этих процессов необходимо производить квалификацию дефицита в поисках факторов нарушения. Дальнейшая разработка нейропсихологической теории и нейропсихологических методов диагностики и является будущим клинической нейропсихологии.


The future of clinical neuropsychology

A.Smith, M. L. Schwartz, Norman G. Gordon, Luria A.R.. 1973 г, машинопись.

Вырезка из Нейропсихологического Бюллетеня (The Neuropsychological Bulletin - an Informal Information Exchange for the International Neuropsychological Society). В своих тезисах Лурия утверждает, что традиционные методы неврологии плохо подходят для диагностики нарушений высших психических функций вследствие локальных мозговых поражений. Тем не менее, нейропсихология, как ответвление неврологии, сумела развить собственную систему принципов и методов. Так, сложные поведенческие процессы (речь, чтение и письмо; восприятие, память, интеллект и т.п.) рассматриваются как комплексные функциональные системы, распределенные между разными отделами головного мозга. Для адекватного анализа нарушений этих процессов необходимо производить квалификацию дефицита в поисках факторов нарушения. Дальнейшая разработка нейропсихологической теории и нейропсихологических методов диагностики и является будущим клинической нейропсихологии. Материал также содержит постскриптум от издателей (А. Смит, M.Л.Шварц) и отчет о заседании общества в феврале 1973 года (Н.Дж.Гордон)


The future of clinical neuropsychology

Luria A.R.. машинопись.

Лурия утверждает, что традиционные методы неврологии плохо подходят для диагностики нарушений высших психических функций вследствие локальных мозговых поражений. Тем не менее, нейропсихология, как ответвление неврологии, сумела развить собственную систему принципов и методов. Так, сложные поведенческие процессы (речь, чтение и письмо; восприятие, память, интеллект и т.п.) рассматриваются как комплексные функциональные системы, распределенные между разными отделами головного мозга. Для адекватного анализа нарушений этих процессов необходимо производить квалификацию дефицита в поисках факторов нарушения. Дальнейшая разработка нейропсихологической теории и нейропсихологических методов диагностики и является будущим клинической нейропсихологии.


Neurospychology as a Science

Luria A.R.. 1968 г, машинопись.

Вечерняя лекция Лурии на 16-м Международном конгрессе по прикладной психологии. В лекции обозначаются основные задачи нейропсихологии, а именно топическая диагностика мозгового поражения и разработка научно обоснованных методов реабилитации больных. Прежде всего, Лурия описывает концепцию высших психических функций как сложных динамических систем скоординированной работы различных отделов мозга. Эта концепция опирается на идею о трех блоках мозга: первый, энергетический, - ствол мозга и ретикулярная формация - обеспечивет общий тонус коры. Второй блок (задние отделы коры) - модально-специфические системы сенсорных (оптических, акустических, кинестетических) анализаторов, организованных иерархически. Первичные зоны второго блока получают визуальный, акустический и сенсорный сигнал непосредственно от рецепторов; вторичные зоны, надстроенные над первичными, ответственны за дальнейшую организацию и кодирование информации; в третичных зонах происходит интеграция модально-специфической информации. Третий блок (передние отделы коры) отвечает за планирование и организацию действий и регуляцию поведения. Кратко характеризуются симптомы поражений каждого из блоков. В рамках концепции о трех блоках Лурия анализирует нарушения письма при различной локализации мозгового поражения. Такой анализ - квалификация симптомов и поиск основного фактора, который лежит в их основании (факторный анализ в рамках одного человека) - и является основным методом нейропсихологии, утверждает Лурия. Подобный подход позволяет также решать вопросы реабилитации высших психических функций, когда выпавший фактор компенсируется за счет сохранного.


Brain research and human behavior

Luria A.R.. 1968 г, рукопись.

Черновик доклада. В докладе обсуждаются достижения нейропсихологии за последние несколько десятков лет. В частности, говорится о трех функциональных блоках мозга, а также о сложности организации высших психических функций в мозгу. Последнее разобрано на примере функции письма.


Brain research and human behavior

Luria A.R.. 1968 г, рукопись.

В докладе обсуждаются достижения нейропсихологии за последние несколько десятков лет. В частности, говорится о трех функциональных блоках мозга, а также о сложности организации высших психических функций в мозгу. Последнее разобрано на примере функции письма.


Brain research and human behavior

Luria A.R.. 1968 г, машинопись.

В докладе обсуждаются достижения нейропсихологии за последние несколько десятков лет. В частности, говорится о трех функциональных блоках мозга, а также о сложности организации высших психических функций в мозгу. Последнее разобрано на примере функции письма.


Neuropsychology as a Science | An Evening Lecture for the XVI International Congress of Applied Psychology

Luria A.R.. 1968 г, рукопись.

Черновик к вечерней лекции "Нейропсихология как наука" для 16го Международного конгресса по прикладной психологии. По представлениям современной нейропсихологии, псхические функции человека основаны на скоординированной работе динамических систем, локализованных в разных частях мозга, каджая из которых играет свою специализированную роль. Из этого следует, что одни и те же сложные поведенческие процессы могут нарушаться из-за поражения разных областей мозга, при этом в зависимости от локализации будут поражены различные факторы и нарушены разные компоненты одной и той же функциональной системы. Далее Лурия развивает теоретические и практические применения этого постулата. С теоретической точки зрения, он описывает базовые принципы функциональной организации мозга человека - три функциональных блока. С практической, он демонстрирует диагностическую силу нейропсихологии на примере нарушений письма вследствие мозговых поражений, а также описывает возможности и особенности применения факторного анализа. Текст рукописи содержит правки и пометы.


Neuropsychology as a Science | An Evening Lecture for the XVI International Congress of Applied Psychology

Luria A.R.. 1968 г, рукопись.

Черновик к вечерней лекции "Нейропсихология как наука" для 16го Международного конгресса по прикладной психологии. По представлениям современной нейропсихологии, псхические функции человека основаны на скоординированной работе динамических систем, локализованных в разных частях мозга, каджая из которых играет свою специализированную роль. Из этого следует, что одни и те же сложные поведенческие процессы могут нарушаться из-за поражения разных областей мозга, при этом в зависимости от локализации будут поражены различные факторы и нарушены разные компоненты одной и той же функциональной системы. Далее Лурия развивает теоретические и практические применения этого постулата. С теоретической точки зрения, он описывает базовые принципы функциональной организации мозга человека - три функциональных блока. С практической, он демонстрирует диагностическую силу нейропсихологии на примере нарушений письма вследствие мозговых поражений, а также описывает возможности и особенности применения факторного анализа. Текст рукописи содержит многочисленные правки и пометы.


Neuropsychology as a Science | An Evening Lecture for the XVI International Congress of Applied Psychology

Luria A.R.. 1968 г, машинопись.

Черновик к вечерней лекции "Нейропсихология как наука" для 16го Международного конгресса по прикладной психологии. По представлениям современной нейропсихологии, псхические функции человека основаны на скоординированной работе динамических систем, локализованных в разных частях мозга, каджая из которых играет свою специализированную роль. Из этого следует, что одни и те же сложные поведенческие процессы могут нарушаться из-за поражения разных областей мозга, при этом в зависимости от локализации будут поражены различные факторы и нарушены разные компоненты одной и той же функциональной системы. Далее Лурия развивает теоретические и практические применения этого постулата. С теоретической точки зрения, он описывает базовые принципы функциональной организации мозга человека - три функциональных блока. С практической, он демонстрирует диагностическую силу нейропсихологии на примере нарушений письма вследствие мозговых поражений, а также описывает возможности и особенности применения факторного анализа.


Neuropsychology as a Science | An Evening Lecture for the XVI International Congress of Applied Psychology

Luria A.R.. 1968 г, машинопись.

Черновик к вечерней лекции "Нейропсихология как наука" для 16го Международного конгресса по прикладной психологии. По представлениям современной нейропсихологии, псхические функции человека основаны на скоординированной работе динамических систем, локализованных в разных частях мозга, каджая из которых играет свою специализированную роль. Из этого следует, что одни и те же сложные поведенческие процессы могут нарушаться из-за поражения разных областей мозга, при этом в зависимости от локализации будут поражены различные факторы и нарушены разные компоненты одной и той же функциональной системы. Далее Лурия развивает теоретические и практические применения этого постулата. С теоретической точки зрения, он описывает базовые принципы функциональной организации мозга человека - три функциональных блока. С практической, он демонстрирует диагностическую силу нейропсихологии на примере нарушений письма вследствие мозговых поражений, а также описывает возможности и особенности применения факторного анализа.


Фан Мин Хак Кратковременная память у больных с поражением левой (доминантной) лобной доли головного мозга

Лурия А.Р., Фам Мин Хак. машинопись.

В докладе обсуждаются механизмы нарушения кратковременной памяти у больных с поражением доминантного левого полушария головного мозга. Представлены результаты серии опытов с девятью больными с локальными поражениями левой лобной области. Были проведены четыре эксперимента: заучивание 10 несвязных слов; непосредственное и отложенное воспроизведение; опыты с гетерогенной и гомогенной интерференцией. По результатам экспериментов делается вывод о природе поражений кратковременной памяти, которая заключается в патологической инертности запечатленных стереотипов (при поражении конвекситальных отделов лобной доли) и утрете селективности систем связей (при поражении базальных отделов).


О путях исследования нарушения памяти в старческом возрасте

Лурия А.Р.. рукопись.

В материале предлагается новый метод исследования памяти при старении. Лурия обозначает две гипотезы забывания: ослабление / угасание следов и ретроактивное торможение воспроизведения следов за счет интерферирующего материала. Данные многолетних наблюдений Лурии и его коллег над больными с локальными поражениями мозга разной этиологии (опухоли, инсульты, травмы) говорят в пользу второй гипотезы. Несмотря на это, современные Лурии клинические методы исследования памяти не позволяют оценить влияние интерферирующих воздействий на успешность запоминания. Поэтому он предлагает ввести в практику оценки памяти (в том числе в старческом возрасте) метод, позволяющий учитывать этот фактор. Метод состоит в сравнении запоминания и воспроизведения слов, чисел, рисунков и действий в трех условиях: при непосредственном воспроизведении, воспроизведении после незаполненной ("пустой") паузы и после паузы, заполненной побочными (интерферирующими) действиями, гомогенными либо гетерогенными материалу задания. Предлагаемая методика также позволяет учитывать два дополнительных фактора - модальную специфичность нарушений и влияние смысловой организации материала.


О путях исследования нарушения памяти в старческом возрасте

Лурия А.Р.. машинопись.

В материале предлагается новый метод исследования памяти при старении. Лурия обозначает две гипотезы забывания: ослабление / угасание следов и ретроактивное торможение воспроизведения следов за счет интерферирующего материала. Данные многолетних наблюдений Лурии и его коллег над больными с локальными поражениями мозга разной этиологии (опухоли, инсульты, травмы) говорят в пользу второй гипотезы. Несмотря на это, современные Лурии клинические методы исследования памяти не позволяют оценить влияние интерферирующих воздействий на успешность запоминания. Поэтому он предлагает ввести в практику оценки памяти (в том числе в старческом возрасте) метод, позволяющий учитывать этот фактор. Метод состоит в сравнении запоминания и воспроизведения слов, чисел, рисунков и действий в трех условиях: при непосредственном воспроизведении, воспроизведении после незаполненной ("пустой") паузы и после паузы, заполненной побочными (интерферирующими) действиями, гомогенными либо гетерогенными материалу задания. Предлагаемая методика также позволяет учитывать два дополнительных фактора - модальную специфичность нарушений и влияние смысловой организации материала.


Синдром нарушения памяти при глубоких опухолях мозга, расположенных по срединной линии

Киященко Н.К., Лурия А.Р., Москвичюите Л.И., Фаллер Т.О.. 1971 г, рукопись.

Введение к исследованию о нарушениях памяти при опухолях глубинных диаэнцефально-гипоталамических структур. Задача исследования - понять, почему у больных при подобной локализации поражений наблюдаются расстройства памяти различного характера. Авторы выдвигают три гипотезы: различная локализация поражения, эффект массивности поражения, либо различное общее состояние всего мозга.